Тема 1

ЗАЧЕМ МЫ ДЕЛАЕМ КОНТЕНТ?

Сегодня разберёмся с SMM на знакомых примерах, а потом создадим короткий ролик «Это я» и познакомимся ещё лучше.

SMMЦЕЛЬ КОНТЕНТАРОЛИК 15–30 СЕКCAPCUT

Начнём с примера

ОДНО ФОТО. ДВА РАЗНЫХ ПОСТА

🪑

«Стул.»

А теперь изменим только текст

🪑

«Осталось последнее место в “Крыльях”. Кто займёт его?»

Главная мысль

КОНТЕНТ СОЗДАЮТ ЗАЧЕМ-ТО

Фотография или видео сами по себе ещё не решают задачу. Мы заранее решаем, что хотим получить.

👀

Показать

Например, как проходит занятие.

📣

Пригласить

Например, позвать новых детей в «Крылья».

💬

Вовлечь

Например, задать вопрос и получить ответы.

💡

Объяснить

Например, дать короткий полезный совет.

Теперь название

А ПРИ ЧЁМ ЗДЕСЬ SMM?

SMM — это продвижение и общение с людьми с помощью социальных сетей и контента.

Рассказываем→Заинтересовываем→Общаемся→Получаем реакцию

Мы уже занимались SMM?

Мы создали VK-сообщество, оформили его, сделали первые посты и выложили ролик.

Да. Мы уже начали работать как медиаредакция — просто теперь знаем, как называется эта часть работы.

Быстрая игра

КОНТЕНТ ИЛИ ЕЩЁ НЕТ?

Сейчас считаем контентом то, что уже можно показать аудитории или опубликовать в соцсети. Нажимай на карточки.

Выбирай карточки по одной — здесь есть и готовый контент, и события или объекты, из которых контент ещё только можно сделать.

Перед публикацией

ТРИ ВОПРОСА РЕДАКТОРА

1Зачем?

2Для кого?

3Что хотим сказать?

Пример: хотим пригласить новых ребят

Зачем? Чтобы новые ребята заинтересовались. Для кого? Дети 10–14 лет. Что сказать? Здесь снимают, монтируют и делают настоящие публикации.

Мини-игра

СОБЕРИ ПОСТ-ПРИГЛАШЕНИЕ

У всех вариантов есть смысл, но только одна комбинация точно соответствует задаче: пригласить новых ребят в «Крылья».

1. Какова главная цель?

2. Для кого пишем?

3. Что главное сказать?

4. Как закончить пост?

Переходим к знакомству

СЕГОДНЯ КОНТЕНТ — ПРО ТЕБЯ

Задача не в том, чтобы рассказать всю биографию. Нужно за 15–30 секунд дать другим понятный и запоминающийся медиапортрет.

Вариант А

«Меня зовут Маша. Мне 12 лет. Я люблю музыку.»

Вариант Б

«Это мой кот Бублик. Он думает, что все мои видео снимают про него. А я пять лет занимаюсь танцами.»

Вариант Б: в нём есть конкретная деталь, характер и образ, который легче вспомнить.

Отбор материала

ЧТО ПОКАЗАТЬ О СЕБЕ?

Выбери до четырёх вещей. Не надо помещать в ролик всё сразу.

Выбрано: 0 из 4

Организация команды

СОБИРАЕМСЯ В VK

Сначала подключаемся к чату и договариваемся, куда будем отправлять готовые ролики. Нажимай на этап, когда он выполнен.

Рабочая памятка · оставь на проекторе

РОЛИК «ЭТО Я»

15–30 секунд. После просмотра команда должна узнать о тебе что-то настоящее и запомнить хотя бы одну деталь.

Что можно показать

имя;
интерес или увлечение;
что любишь делать;
чему хочешь научиться;
один необычный факт.

Можно использовать

свои фото;
короткие видео;
голос или текст;
музыку;
говорить в кадре или не говорить.

CapCut сегодня

добавить материал;
обрезать;
расставить;
добавить текст;
добавить музыку, экспортировать и отправить в чат.

Пример структуры

0–3 сек — имя;
3–10 — что любишь;
10–20 — интересный факт;
финал — чему хочешь научиться.

Перед публикацией не показываем:

адрестелефондокументыпаролилишние личные данные

Итог темы 1

ОДИН ПОСТ — ВСЯ КОМАНДА

Создаём общий пост «Знакомьтесь: команда “Крылья”». Каждый размещает свой готовый ролик в комментариях.

Что узнали?

Что стало понятно о человеке после ролика?

Что запомнили?

Какая деталь осталась в памяти?

Почему?

Фото, фраза, музыка, монтаж или необычный факт?

Тема 2

ДЛЯ КОГО МЫ ДЕЛАЕМ КОНТЕНТ?

Сегодня разберём целевую аудиторию на практике, возьмём интервью друг у друга и создадим один общий рекламный ролик «Крыльев».

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯИНТЕРВЬЮОТБОРОБЩИЙ РОЛИК

Маршрут темы 2

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Сначала знакомимся и работаем командой, затем разбираемся, для кого нужен контент, и продолжаем делать ролики «О себе».

игра и разговоркоманда и творчествопрактика за компьютеромпауза и движение

10 минутстарт · игра

Угадай, кто говорит

Один участник с завязанными глазами угадывает, кто произнёс короткую фразу. Называем имена и помогаем новым ребятам быстрее включиться.

10–15 минутповторение

Вспоминаем прошлый раз

Отвечаем своими словами: что такое SMM и контент, для кого мы делаем публикации, зачем нужны фото и видео, что уже успели сделать.

20–25 минуткоманда

5 вещей, которые нас объединяют

Работаем преимущественно по трое, одна команда может быть из четырёх. Ищем пять неочевидных общих фактов, фотографируемся и делаем карточку или коллаж.

Каждый предлагает хотя бы один факт.
Не берём ответы про возраст, «Крылья» и телефоны.
Коротко показываем результат всей группе.

10 минутпоказ · перерыв

Смотрим и переключаемся

Команды показывают свои карточки. Затем делаем небольшой перерыв перед новым материалом.

15 минутновый материал

Цель → аудитория → контент

На примере роликов «О себе» думаем: кто будет смотреть, что зритель должен понять, что оставить в видео и что лучше вырезать. После этого переходим к материалу ниже.

основная частьмедиапрактика

Ролики «О себе»

Продолжаем начатое: заканчиваем монтаж, улучшаем титры, музыку, переходы и оформление. Помогаем друг другу и готовим готовые ролики для медиаредакции «Крылья».

5 минутдвижение

Переключаемся и двигаемся

После работы за компьютерами делаем короткую активную паузу, чтобы отдохнуть глазами и вернуться к делу с энергией.

5–10 минутитог

Что берём с собой?

Коротко отмечаем, что сделали, кто завершил ролик и какие коллажи получились. Незаконченный монтаж, оформление и технические задачи спокойно переносим на следующее занятие.

Дальше — основной материал занятия: разбираем аудиторию и контент.

Сравниваем

ДРУГУ И РОДИТЕЛЮ ГОВОРИМ ОДИНАКОВО?

Для каждой фразы выбери, кому она прежде всего адресована.

«Здесь можно снимать ролики и делать клипы»

«Ребёнок осваивает навыки видеомонтажа и медиакоммуникации»

«Можно брать интервью и вести настоящее VK-сообщество»

«Участник получает законченный практический результат»

Теперь термин

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

Это люди, для которых мы специально создаём контент. Разным людям важны разные вещи — поэтому меняются слова, примеры и формат.

👦 Ребёнку 10–14 лет

«Что я здесь смогу попробовать? Будет ли интересно? Кто здесь занимается?»

👩 Родителю

«Чему научится ребёнок? Какие навыки получит? Какой будет результат?»

Наша аудитория сегодня

ПРЕДСТАВЬ РЕБЁНКА 12 ЛЕТ

Он увидел «Крылья», но пока думает:

«А МНЕ ТАМ БУДЕТ ИНТЕРЕСНО?»

Наш ролик должен ответить именно на этот вопрос — не официальным текстом, а настоящими словами участников.

Мальчик и девочка задумались, будет ли им интересно в Крыльях

Мини-игра

ЧТО ОСТАВИМ В РОЛИКЕ ДЛЯ РЕБЁНКА?

Выбери то, что действительно может его зацепить. Потом нажми «Проверить».

Результат темы 2

«ЗАЧЕМ МЫ ПРИШЛИ В КРЫЛЬЯ?»

Создаём один общий ролик из коротких настоящих ответов участников. Цель — показать будущему ребёнку, почему здесь интересно.

Вопрос→Ответ 5–10 сек→Лучший фрагмент в VK-чат→Общий монтаж→Финальная анимация «Крылья»

Интервью

ПОЛУЧИ СЛУЧАЙНЫЙ ВОПРОС

ВОПРОС ДЛЯ ПАРТНЁРА

Нажми кнопку

Перед съёмкой · если есть петличка

СНАЧАЛА ПРОВЕРЬ ЗВУК

Петличка нужна не «для красоты»: она помогает записать голос героя ближе и чище.

1Подключи приёмник

Вставь приёмник петлички в телефон и убедись, что он включён.

2Закрепи микрофон

Примерно в 15–20 см от рта. Не прячь под шуршащую одежду.

3Запиши 5 секунд

Попроси героя сказать обычную фразу.

4Прослушай

Только после проверки начинай настоящее интервью.

🎤 Если петличка двойная: один микрофон можно оставить герою, второй — интервьюеру. Если в финальном ролике оставляем только ответы, важнее всего хорошо записать героя.

Работа редактора

ИЗ 30 СЕКУНД ОСТАВИТЬ 5

Человек ответил длинно. Какая фраза лучше работает для нашего ролика?

«Ну вообще я пришёл, потому что сначала мама сказала посмотреть, потом я увидел монтаж, и мне стало интересно, потому что я раньше немножко делал видео…»

Съёмочная группа

РАБОТАЕМ ПО ТРОЕ

В каждой тройке одновременно нужны три роли. После каждого интервью меняемся — каждый должен попробовать себя во всех трёх.

📹

Оператор

Держит телефон, следит за кадром, светом и звуком.

🎤

Интервьюер

Задаёт один короткий вопрос и помогает получить понятный ответ.

👤

Герой

Отвечает в кадре коротко и своими словами — примерно 5–10 секунд.

1-й дубль: оператор → интервьюер → герой • затем меняемся ролями • и ещё раз меняемся.

После съёмки

НЕ МОНТИРУЕМ ТРИ РАЗНЫХ РОЛИКА

Нам нужен один общий ролик. Каждая тройка готовит только свой чистый фрагмент.

📱 На телефоне

На телефоне, на котором снимаете, должен быть CapCut. Вместе выберите лучший дубль и обрежьте лишнее в начале и конце.

💬 В VK-чат

Отправьте готовый чистый фрагмент в общий чат «Крыльев». Без музыки, переходов и лишних эффектов.

💻 Общий монтаж

На моём ноутбуке монтажная группа собирает все лучшие ответы в один ролик, добавляет плашки с вопросами и дополнительные кадры.

Собери процесс

КАК ПОЯВИТСЯ ОБЩИЙ РОЛИК?

Нажимай на этапы в правильном порядке.

Твоя цепочка появится здесь.

Рабочая памятка · оставь на проекторе

ОБЩИЙ РОЛИК «ЗАЧЕМ МЫ ПРИШЛИ В “КРЫЛЬЯ”?»

Аудитория: ребёнок 10–14 лет, который пока не решил, интересно ли ему прийти.

Вопросы

Почему ты пришёл?
Чему хочешь научиться?
Что уже понравилось?
Что хочешь попробовать?
Что скажешь новичку?

Как снимать

работаем по трое;
оператор + интервьюер + герой;
ответ 5–10 секунд;
сначала проверяем звук;
после дубля меняемся ролями.

Что подготовить для общего монтажа

лучшие ответы из VK-чата;
кадры, снятые во время занятия;
фото и видео, снятые на первом занятии;
плашки с вопросами;
финальную анимацию «Крылья».

Проверка

понятно, что здесь делают?
видно, какие здесь ребята?
слышно героя?
хочется попробовать?

Итог темы 2

ЭТО УЖЕ НЕ ПРОСТО УПРАЖНЕНИЕ

Готовый ролик публикуем в сообществе «Крылья». Потом смотрим реакцию и проверяем, сработал ли он для нашей аудитории.

Тема 3

МЕДИА
ЛАБОРАТОРИЯ

Сегодня не начинаем новую большую тему. Заканчиваем, экспериментируем и превращаем идеи в готовые публикации.

ДОДЕЛАТЬ ПРОВЕРИТЬ ОПУБЛИКОВАТЬ ПОПРОБОВАТЬ НОВОЕ

Шаг 1

СНАЧАЛА ЗАКРЫВАЕМ ХВОСТЫ

Нажимай на пункт, когда он готов. Если всё закончено — переходи к мини-ТЗ редакции.

Шаг 2

ВСЁ ГОТОВО? ВЫБИРАЙ МИНИ-ТЗ

Открой любую карточку. Можно выбрать самому — или доверить задачу случаю.

Рабочая памятка · можно оставить на проекторе

МИНИ-ТЗ РЕДАКЦИИ

Выбери одно задание и доведи его до готового результата.

1 · РубрикаПридумать рубрику → определить аудиторию → сделать первый пост.

2 · CapCutОбъяснить, что это → зачем нужен → где работает → почему удобен новичку.

3 · ОпросЗадать конкретный вопрос → придумать варианты → опубликовать.

4 · СоветВыбрать одну полезную вещь → объяснить просто → дать возможность повторить.

Перед публикацией проверь:

ГОТОВО К ПУБЛИКАЦИИ ✓

Финал

ГОТОВО ≠ ЛЕЖИТ В ТЕЛЕФОНЕ

Работа редакции заканчивается не после монтажа, а после того, как материал проверен, оформлен и опубликован.